Berufsorientierung am Gymnasium

Selbsterkenntnis

Der Prozess der Selbsterkenntnis soll die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, die eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten realistisch einzuschätzen. Doch auch Wertvorstellungen müssen reflektiert werden, um sich bewusst für ein Studium und/oder einen Beruf zu entscheiden.

Relevante Veranstaltungen: Kompetenzcheck, Sozial- und BOGY-Praktikum, Orientierungstest etc.

Information

Was bedeutet „duales Studium“? Was ist ein „Numerus Clausus“? Welche Inhalte gibt es im Studium der Elektrotechnik und wie finde ich sie? Was ist der Berufsalltag eines Logopäden?
Detaillierte Informationen sind die Grundlage für jede Berufswahlentscheidung. Um den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben sich zu informieren, kooperiert das AEG mit verschiedenen externen Partnern: der Agentur für Arbeit, der Industrie- und Handelskammer sowie mit unseren Bildungspartnern: der EvoBus GmbH, der Sparkasse Ulm sowie der Akademie für Gesundheitsberufe Wiblingen. Auch der Besuch von Vocatium und Bildungsmesse kann den Schülerinnen und Schülern die Chance bieten, sich über verschiedene Berufsfelder, Ausbildungsberufe und Studiengänge zu informieren.

Relevante Veranstaltungen: Bildungsmesse, Vocatium, Sprechstunde zur Berufsorientierung bei Frau Reepschläger, Ausbildungsbotschafter, Studienbotschafter, Studieninformationstag, gelenkte Recherche, BiZ-Besuch, Seminartag etc.

Entscheidung

Nach intensivem Abgleich zwischen den eigenen Fähigkeiten und Interessen, den verschiedenen praktischen Erfahrungen, die die Schülerinnen und Schüler bspw. im Sozial- und Bogy-Praktikum, aber auch am alljährlich stattfindenden Girls‘ & Boys‘ Day sammeln konnten, und den Informationen, die sie in der gelenkten Recherche bzw. in den zahlreichen Veranstaltungen entnommen haben, sollte den Schülern eine Entscheidung bezüglich ihres beruflichen Werdegangs leichter fallen. Der Prozess für die Berufs- und Studienwahl ist jedoch individuell und der Erfolg hängt vom eigenen Engagement ab. Als Unterstützung dienen unter anderem die regelmäßig stattfindenden Schulsprechstunden von Seiten der Agentur für Arbeit, in der die Schüler individuell beraten werden.

Umsetzung

Anhand zahlreicher Veranstaltungen unterstützt die Schule die Schüler dabei, ihre getroffene berufliche Entscheidung in die Tat umzusetzen. Zentral ist hierfür u.a. auch das Fach WBS, das als Dreh- und Angelpunkt für die kritische Vor- und Nachbereitung sowie Begleitung des Berufs- und Studienwahlprozesses dient.
Neben der Schule spielen selbstverständlich auch die Eltern eine wichtige Rolle in allen Phasen des Berufsfindungsweges ihrer Kinder. Daher werden sie in jeder Jahrgangsstufe sowohl über innerschulische Aspekte der Berufsorientierung als auch über außerschulische Entwicklungen von z. B. Studienanforderungen und Arbeitsmarkt informiert.
Darüber hinaus bereiten die einzelnen Veranstaltungen, die im Unterricht begleitet werden, die Verankerung im Fach WBS, das als Dreh- und Angelpunkt für die kritische Vor- und Nachbereitung sowie Begleitung des Berufs- und Studienwahlprozesses dient, den Weg für eine geglückte Bewerbung.

Relevante Veranstaltungen: Bewerbungstraining im Deutschunterricht und über die IHK, Vorstellungsgespräche bei der Vocatium, Sprechstunde zur Berufsorientierung bei Frau Reepschläger etc.

Sozialpraktikum

Das Sozialpraktikum findet in Klasse 9 (G8) bzw. in Klasse 10 (G9) statt. Die nötigen Dokumente und Formulare befinden sich unter BO-Aktivitäten (G8 bzw. G9) unter der entsprechenden Klasse.

Vorbereitung

• Inhaltliche Vorbereitung: Die Schülerinnen und Schülern werden im Fach katholische/evangelische Religion/Ethik auf das Praktikum vorbereitet (à Schulcurriculum Religion).
  
  
• Organisatorische Vorbereitung: Die organisatorische Betreuung (Hilfe und Hinweise bei der Suche nach einem Praktikumsplatz, Anmeldung etc.) liegt bei den BO- und WBS-Lehrern. Die Eltern der Schülerinnen und Schüler werden beim Elternabend der 8. Klassen (G8) bzw. 9. Klassen (G9) informiert.

Betreuung während des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler werden während der Praktikumsphase von den in der Klasse unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen betreut (Besuch oder telefonische Nachfrage). Die Zuteilung der Schülerinnen und Schüler übernimmt der Klassenlehrer.

Nachbereitung des Praktikums

• Die gemachten Praxiserfahrungen werden im Religions-/Ethik-Unterricht (ethisch-moralische Aspekte) und WBS (Berufsorientierungsaspekte) nachbereitet und reflektiert. In Religion/Ethik erstellen die Schülerinnen und Schüler hierzu Präsentationen (vgl. Schulcurriculum Religion/Ethik).
  
  
• Die Schülerinnen und Schüler verfassen eine kurze Zusammenfassung ihrer Erfahrungen für ihr Berufsorientierungsportfolio. Die Zuständigkeit hierfür liegt beim Fach WBS.

Zielsetzung

• Erste Erfahrungen in der Berufswelt sammeln
  
  
• Kennenlernen des Berufsfelds „Soziale Berufe“ und dessen Berufsalltag
  
  
• Zielsetzung Religion:
  - Schüler/-innen für menschliche Nöte sensibilisieren;
  - Soziales Handeln als menschlich und „sinnstiftend“ erfahren;
  - Einsicht in die Bedeutung von sozialem Handeln für unsere Gesellschaft;
  - Förderung der Bereitschaft zu sozialem Engagement

BOGY-Praktikum

Das Bogy-Praktikum findet in Klasse 10 (G8) bzw. 11 (G9) statt. Die nötigen Dokumente und Formulare befinden sich unter BO-Aktivitäten (G8 bzw. G9) unter der entsprechenden Klasse.

Vorbereitung

• Kompetenzcheck IHK: Die Schülerinnen und Schüler bekommen eine Rückmeldung zu ihren Fähigkeiten, die bei der Wahl eines Praktikumsplatzes hilfreich sein können. (à Portfolio)
  
  
• Bewerbungsunterlagen: Im Fach Deutsch erstellen die Schülerinnen und Schüler selbstständig Unterlagen für die Bewerbung bei den Praktikumsstellen. (à Portfolio)
  
  
• Ausbildungsbotschafter: Die Schülerinnen und Schüler bekommen die Chance sich über potentielle Berufsfelder zu informieren, Rollenvorbilder kennenzulernen und lernen Möglichkeiten zur Berufswahl nach Klasse 10 oder dem Abitur kennen.
  
  
• Inhaltliche Vorbereitung: Die Schülerinnen und Schülern werden im Fach Gemeinschaftskunde (ab 2019: Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung) auf das Praktikum vorbereitet.
  
  
• Organisatorische Vorbereitung: Die organisatorische Betreuung (Hilfe und Hinweise bei der Suche nach einem Praktikumsplatz, Anmeldung, Ausgabe Kriterienlisten Bogybericht etc.) liegt bei den BO-Lehrern.

Die Eltern der Schülerinnen und Schüler werden am Bogy-Elternabend in Klasse 10 bzw. 11 informiert.

Vorbereitung durch SuS

• eigenständige Suche eines Praktikumsplatzes
  
  
• eigenständige Bewerbung
  
  
• eigenständige Suche eines Betreuungslehrers: SuS suchen sich ein Fach aus, das möglichst eine möglichst große inhaltliche Nähe zu ihrem Praktikum aufweist und bitten den jeweiligen Fachlehrer um Betreuung

Betreuung während des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler werden während der Praktikumsphase vom jeweiligen Fachlehrer betreut (Besuch oder telefonische Nachfrage).

Nachbereitung des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler fertigen einen Bericht über ihr Praktikum an, in dem sie ihre gemachten Erfahrungen reflektieren (vgl. Kriterienkatalog Bogybericht; à Porfolio). Der betreuende Fachlehrer korrigiert den Bericht und führt ein Auswertungs- und Feedbackgespräch mit den Schülerinnen und Schülern durch.

Klassen 5-12

• Girls’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung):
  Über den Radar können die Schülerinnen geeignete Girls‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Boys’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung):
  Über den Radar können die Schüler geeignete Boys‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Schulsprechstunden (ca. alle 2-3 Monate) seitens der Agentur für Arbeit

Klassen 10

• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• einwöchiges Berufspraktikum im Februar (BOGY-Kompass, Wie finde ich einen Praktikumsplatz?)
  
  
• Über das Praktikum ist ein Bericht anzufertigen, der als gleichwertige Feststellung einer Schülerleistung (GFS) gewertet wird. 
  Folgende Dokumente helfen bei der Orientierung und Umsetzung:
  • Vorgaben zum Ablauf und Anmeldeverfahren
  • Anmeldeformular
  • Empfohlene Betriebe fürs BOGY-Praktikum
  • Anschreiben für die Praktikumsstelle
  • Rückmeldebogen Betrieb Schule
  • Einverständniserklärung der Betriebe zur Aufnahme in schulinterne BOGY-Liste
  • Aufbau des Berichts und möglicher Kriterienkatalog zur Bewertung
  • möglicher Beurteilungsbogen Bogy-Bericht
  • Beispielbericht

Jahrgangsstufe 1 (J1)

• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• Hinführung zum Studieninformationstag:
• gelenkte Recherche: die Schüler/innen lernen einschlägige Internetadressen kennen
• Orientierungstest: Werte, Ziele, Interessen, Fähigkeiten
  
  
• Studieninformationstag an Universitäten/Hochschulen
  
  
• Informationsveranstaltung mit Studien- und Ausbildungsbotschaftern
  
  
• Seminartag im BIZ
  
  
• Bildungsmesse alle zwei Jahre
  
  
• Bildungsmesse „Vocatium“ (jedes Jahr)
  
  
• BEST-Seminar (fakultativ)
  
  
• studienfeldbezogene Interessentests (fakultativ)

Jahrgangsstufe 2 (J2)

• fakultative Teilnahme an Veranstaltungen wie der Bildungsmesse, Ausbildungs- und Studienbotschafter, Bewerbungstraining etc.

Klassen 5-12

• Girls’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung): 
  Über den Radar können die Schülerinnen geeignete Girls‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Boys’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung): 
  Über den Radar können die Schüler geeignete Boys‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Schulsprechstunden (ca. alle 2-3 Monate) seitens der Agentur für Arbeit

Klassen 9

• Vorbereitung der Praktika im Fach Deutsch (Bewerbung, Lebenslauf, Motivationsschreiben)
  
  
• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• Ausbildungsbotschafter stellen an einem Nachmittag das Konzept Ausbildung und verschiedene Ausbildungen vor
  
  
• Kompetenzcheck: Analyse der eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten mit gleichzeitigem Abgleich mit den Studien- und Ausbildungsmöglichkeiten (fakultativ, in Zusammenarbeit mit der IHK)
  
  
• Beschäftigung mit der Berufs- und Arbeitswelt in den Fächern WBS/ Gemeinschaftskunde/ Ethik/ Religion

Klasse 11

• einwöchiges Berufspraktikum im Februar (BOGY-Kompass, Wie finde ich einen Praktikumsplatz?)
  
  
• Über das Praktikum ist ein Bericht anzufertigen, der als gleichwertige Feststellung einer Schülerleistung (GFS) gewertet wird. Folgende Dokumente helfen bei der Orientierung und Umsetzung:
  • Vorgaben zum Ablauf und Anmeldeverfahren
  • Anmeldeformular
  • Empfohlene Betriebe fürs BOGY-Praktikum
  • Anschreiben für die Praktikumsstelle
  • Rückmeldebogen Betrieb Schule
  • Einverständniserklärung der Betriebe zur Aufnahme in schulinterne BOGY-Liste
  • Aufbau des Berichts und möglicher Kriterienkatalog zur Bewertung
  • möglicher Beurteilungsbogen Bogy-Bericht
  • Beispielbericht

Jahrgangsstufe 1 (J1)

• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• Hinführung zum Studieninformationstag:
• gelenkte Recherche: die Schüler/innen lernen einschlägige Internetadressen kennen
• Orientierungstest: Werte, Ziele, Interessen, Fähigkeiten
  
  
• Studieninformationstag an Universitäten/Hochschulen
  
  
• Informationsveranstaltung mit Studien- und Ausbildungsbotschaftern
  
  
• Seminartag im BIZ
  
  
• Bildungsmesse alle zwei Jahre
  
  
• Bildungsmesse „Vocatium“ (jedes Jahr)
  
  
• BEST-Seminar (fakultativ)
  
  
• studienfeldbezogene Interessentests (fakultativ)

Jahrgangsstufe 2  (J2)

• fakultative Teilnahme an Veranstaltungen wie der Bildungsmesse, Ausbildungs- und Studienbotschafter, Bewerbungstraining etc.

Klasse 8 (G8) / Klasse 9 (G9)

Elternabend im Frühjahr zum Sozialpraktikum

Klasse 10 (G8) / Klasse 11 (G9)

Elternabend im Herbst zum BOGY-Praktikum

Jahrgangsstufe 1

Elternabend im Frühjahr in Zusammenarbeit mit einem Berufsberater der Agentur für Arbeit